ஆசிரியர் குறிப்பு: விண்ணப்பதாரர்களின் பதில்கள் எந்த வகையிலும் திருத்தப்படவில்லை அல்லது மாற்றப்படவில்லை. செய்தி அறை மூலம் பெறப்பட்டதைப் போல அவை வெளியிடப்பட்டன. அனைத்து விடைகளும் திருத்தப்படாமல் வெளியிடப்படும் என்று கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பதற்கு முன் விண்ணப்பதாரர்களுக்குத் தெரிவிக்கப்பட்டது.
நீங்கள் ஏன் பள்ளி வாரியத்திற்கு ஓடுகிறீர்கள்?
கெவின் கோலியா:
என் பெயர் கெவின் கோலியா. நான் Canandaigua சமூகத்தின் ஒரு பகுதியாக இருந்து 40 ஆண்டுகளாக இங்குள்ள பொதுமக்களுடன் இணைந்து பணியாற்றுவதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறேன். இப்போது பள்ளி வாரிய உறுப்பினராக சமூகத்திற்கு தொடர்ந்து சேவை செய்ய வேண்டிய நேரம் இது. சமூகம் என்னை அவர்களிடம் திரும்ப அனுமதித்த நம்பிக்கை மற்றும் நம்பிக்கையுடன் எனது சிறந்ததை தொடர்ந்து வழங்குவேன்.
ஜூலியான் மில்லர்:
பள்ளிக் குழுவில் பணியாற்றுவது என்பது நான் நீண்ட நாட்களாக செய்ய விரும்பிய ஒன்று (நான் உயர்நிலைப் பள்ளியில் மூத்தவராக இருந்தபோது மாணவர் பிரதிநிதியாக பள்ளி வாரியத்தில் இருக்கைக்கு முதலில் ஓடினேன்!).கல்வியில் எனது ஆர்வம் - நமது சமூகங்கள் மற்றும் இளைஞர்களின் வாழ்வில் அது வகிக்கும் பங்கு மற்றும் அதை வடிவமைக்கும் மற்றும் செழுமைப்படுத்தும் மக்கள் மற்றும் கொள்கைகளில் - காலப்போக்கில் ஆழமடைந்தது, மேலும் நான் சேவை செய்ய விரும்புவதற்கு இதுவே காரணம். Canandaigua City School மாவட்ட கல்வி வாரியம். ஒரு பள்ளி மாவட்டம் அது சேவை செய்யும் குடும்பங்களுக்கு மட்டுமல்ல, அது வடிவமைக்கும் சமூகத்திற்கும் முக்கியமானது. மாவட்டத்திலுள்ள குழந்தைகளின் பெற்றோர் என்ற வகையில், கனன்டைகுவாவின் கல்வி அனுபவத்தின் தரம் மற்றும் தன்மை எனக்கு மிகவும் முக்கியமானது. ஆனால் நாம் அனைவரும் - பெற்றோர்கள், மாணவர்கள், குடிமக்கள் - சிந்தனை, இரக்கம், குடிமைப் பொறுப்பு, திறந்த மனப்பான்மை மற்றும் வளர்ச்சிக்கான அர்ப்பணிப்பு ஆகியவற்றை மதிக்கும் மற்றும் வளர்க்கும் ஒரு பள்ளி அமைப்பு மற்றும் சமூகத்தை உருவாக்குவதில் ஆழ்ந்த ஆர்வம் கொண்டுள்ளோம்.
ஒரு பள்ளி மாவட்டமாக, நாங்கள் தற்போது முன்னோடியில்லாத சவால்களை எதிர்கொள்கிறோம் - பட்ஜெட், பாடத்திட்டம் மற்றும் வகுப்பு. நிதி மற்றும் கட்டமைப்பு நிச்சயமற்ற நேரத்தில் எவ்வாறு முன்னேறுவது என்பது பற்றி நாம் ஆக்கப்பூர்வமாக சிந்திக்க வேண்டும் மற்றும் சில சந்தர்ப்பங்களில் கடினமான முடிவுகளை எடுக்க வேண்டும். இந்த சவால்கள் அச்சுறுத்தலாக இருந்தாலும், மாவட்டமாகவும் சமூகமாகவும் இன்னும் வலுவாக உருவாகி, எங்கள் பள்ளி அமைப்பு இதை ஒன்றாகச் செல்ல உதவுவதில் ஒரு பகுதியாக இருக்க விரும்புகிறேன். ஏதேனும் இருந்தால், இந்த தருணத்தில் நமது சமூகத்திற்கு சேவை செய்ய நான் இன்னும் அதிக உத்வேகத்துடன் இருக்கிறேன்.
10-20% பட்ஜெட் இடைவெளியை மாவட்டம் எவ்வாறு அணுக வேண்டும்?
கெவின் கோலியா:
மாணவர்களுக்கான கல்வி தேவைகளின் பட்டியலில் உயர்ந்த இடத்தில் உள்ளது. எடுக்கப்பட்ட முடிவுகள் மாணவர்கள் மற்றும் ஊழியர்களின் தேவைகளைப் பிரதிபலிக்கும் . பட்ஜெட் செயல்திறன் மூலம் செலவுக் குறைப்பு போன்ற நடவடிக்கைகள் பொதுமக்களுக்குத் தெரிவிக்கும் போது கவனத்தில் கொள்ளப்படும். மாணவர்களின் சமூக மற்றும் உணர்ச்சித் தேவைகளைப் பாதுகாப்பதுடன், அவர்களின் எதிர்காலத்திற்காக அவர்களைத் தயார்படுத்தும் நோக்கத்துடன் இந்த முடிவுகள் எடுக்கப்படும்.
ஜூலியான் மில்லர்:
கல்விக் குழுவின் உறுப்பினராக, எனது பணியானது, வாரியத்தின் மற்ற உறுப்பினர்களுடனும், எங்கள் மாவட்டத்தின் தொழில்முறைத் தலைமையுடனும் ஒத்துழைத்து வரவுசெலவுத் திட்டத்தை முன்னோக்கி நகர்த்துவது குறித்து சிந்தனைமிக்க தேர்வுகளை மேற்கொள்வதாகும். அந்த முடிவுகள் ஒரு மாவட்டமாக நாம் யார் என்பதன் இதயத்தில் இருக்கும் அடிப்படைக் கொள்கைகளால் வழிநடத்தப்பட வேண்டும். மாணவர் அனுபவத்திற்கு முன்னுரிமை அளிக்கவும், பட்ஜெட் வெட்டுக்களால் மாணவர் திட்டம் நேரடியாக பாதிக்கப்படும் வழிகளைக் குறைக்கவும் எங்களால் முடிந்த அனைத்தையும் செய்ய வேண்டும். மாணவர்களின் கல்விப் பயணத்தின் வெவ்வேறு தருணங்களில் வெவ்வேறு தேவைகள் மற்றும் அனுபவங்களை மனதில் கொண்டு, நமது மாவட்டத்தின் அனைத்து குழந்தைகளையும் நாம் மதிக்க வேண்டும். ஒவ்வொரு நாளும் எங்கள் குழந்தைகளுடன் ஈடுபடும் தொழில் வல்லுநர்களால் எங்கள் மாவட்டம் முழுவதும் செய்யப்படும் பணியை நாங்கள் மதிக்க வேண்டும் மற்றும் மதிக்க வேண்டும். செயல்முறை முழுவதும் நமது மாவட்டம் முழுவதும் உள்ள பங்குதாரர்களுடன் ஈடுபட்டு, தெளிவான விவாதத்துடனும் வெளிப்படைத்தன்மையுடனும் செயல்பட வேண்டும்.
இந்தச் சூழலை நாம் நீண்ட காலக் கண்ணோட்டத்துடன் அணுக வேண்டும்; மாவட்ட தலைமைக் குழு பரிந்துரைத்துள்ளபடி, இதை ஒரு வருட கால நிலையாக நாம் நினைக்க முடியாது. நமது முக்கிய மதிப்புகள் நிலைத்திருக்க, காலப்போக்கில் எந்தக் குறைப்புகளும் பரவி, எந்த ஒரு வயதினரும், மாணவர்களும், அல்லது எந்த ஒரு குழுவும் இல்லை என்பதை உறுதிப்படுத்த, பல ஆண்டுகளாக எவ்வாறு நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்வது என்பதைக் கருத்தில் கொண்டு, நாம் நீண்ட பார்வையை எடுக்க வேண்டும். துறை நியாயமற்ற முறையில் பின்தங்கியுள்ளது.
தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டால் வெட்ட மாட்டேன் என்று நீங்கள் சபதம் செய்ய ஏதேனும் பகுதிகள் உள்ளதா?
கெவின் கோலியா:
பள்ளி நிர்வாகக் குழு உறுப்பினர் என்ற முறையில், நான் எப்போதும் ஏதேனும் ஒரு பகுதிக்கு ஆதரவாகவோ எதிராகவோ வாக்களிப்பேன் என்று உறுதியளிக்க முடியாது. மாணவர்கள் மற்றும் ஊழியர்களின் நலன்களை மனதில் கொண்டு, திறந்த மனதுடன் ஒவ்வொரு கூட்டத்திற்கும் செல்வேன் என்று என்னால் உறுதியளிக்க முடியும். எங்கள் குழந்தைகளை வெற்றிகரமான, நன்கு கற்றறிந்தவர்களாகத் தயார்படுத்தும் முடிவுகளை எடுக்க மற்ற பள்ளிக் குழுவுடன் இணைந்து பணியாற்றுவேன்.
ஜூலியான் மில்லர்:
பள்ளி மாவட்டத்தின் பட்ஜெட் மிகவும் சிக்கலானது, பல ஒன்றுக்கொன்று சார்ந்த பகுதிகளால் ஆனது, எனவே வாரியத்திலும் மாவட்டத் தலைமைக் குழுவிலும் உள்ள சக ஊழியர்களுடன் இணைந்து பணியாற்றாமல் குறிப்பிட்ட பகுதிகளைப் பற்றி என்னால் வாக்குறுதி அளிக்க முடியாது - மற்றும் செய்யக்கூடாது. ஒரு நேர்மறையான பணி உறவைக் கொண்ட ஒரு குழுவைக் கொண்டிருப்பதில் நாங்கள் கனன்டைகுவாவில் அதிர்ஷ்டசாலிகள், மேலும் அந்தச் செயல்முறையை நான் மதித்து வளப்படுத்த விரும்புகிறேன். ஒவ்வொரு நாளும் இந்த வேலையை வாழ்பவர்களிடமிருந்து கற்றுக்கொள்வதற்கும், அவர்களின் அனுபவம் மற்றும் நிபுணத்துவத்திலிருந்து பயனடைவதற்கும் வாரியம் அதிர்ஷ்டசாலி. கடினமான முடிவுகளை எடுக்க வேண்டியிருக்கும் போது, நமது முக்கிய கல்விப் பணிக்கு முன்னுரிமை அளிக்க வேண்டும். எங்கள் மாணவர்கள் இன்னும் கற்றுக் கொள்ள வேண்டிய ஆதாரங்கள் இருப்பதையும் - மற்றும் எங்கள் ஊழியர்களுக்கு அவர்கள் கற்பிக்கத் தேவையான ஆதாரங்கள் இருப்பதையும் நாங்கள் உறுதி செய்ய வேண்டும் - அரசுக்குத் தேவையான (மற்றும் சோதிக்கப்பட்ட) முக்கிய கல்வித் திறன்கள் மற்றும் அது அவர்களை முன்னேறவும் தொடரவும் அனுமதிக்கும். வளர்வதற்கு. அனைத்து மாணவர்களின் தேவைகளுக்கும் மதிப்பளித்து, எந்த ஒரு குழுவிற்கும் அல்லது ஒரு பள்ளிக்கும் பாதகம் ஏற்படாமல் பார்த்துக் கொண்டு, சமத்துவத்தை நோக்கி தேவையான எந்த வெட்டுக்களையும் நாம் செய்ய வேண்டும். இந்த மையப் பணிக்கு நாங்கள் முன்னுரிமை அளித்தால், Canandaigua வழங்கும் பிற வாய்ப்புகளின் செல்வத்தைப் பயன்படுத்திக் கொள்ள எங்கள் மாணவர்கள் தயாராக இருப்பார்கள்.
பட்ஜெட்டை சமநிலைப்படுத்த எந்த வகையான திட்டங்கள் அல்லது சேவைகளை குறைக்க நீங்கள் தயாராக இருக்கிறீர்கள்?
கெவின் கோலியா:
பள்ளி நிர்வாகக் குழு உறுப்பினர் என்ற முறையில், நான் எப்போதும் ஏதேனும் ஒரு பகுதிக்கு ஆதரவாகவோ எதிராகவோ வாக்களிப்பேன் என்று உறுதியளிக்க முடியாது. மாணவர்கள் மற்றும் ஊழியர்களின் நலன்களை மனதில் கொண்டு, திறந்த மனதுடன் ஒவ்வொரு கூட்டத்திற்கும் செல்வேன் என்று என்னால் உறுதியளிக்க முடியும். எங்கள் குழந்தைகளை வெற்றிகரமான, நன்கு கற்றறிந்தவர்களாகத் தயார்படுத்தும் முடிவுகளை எடுக்க மற்ற பள்ளிக் குழுவுடன் இணைந்து பணியாற்றுவேன்.
ஜூலியான் மில்லர்:
மாவட்டமாக நமது முக்கிய விழுமியங்களை நோக்கியும், மாவட்டத் தலைமையின் நிபுணத்துவத்திற்கு மதிப்பளித்தும் இது மீண்டும் ஒத்துழைப்புடன் செய்யப்பட வேண்டும். முக்கிய கல்விப் பணிக்கு வெளியே உள்ள எங்கள் கல்வித் திட்டத்தின் கூறுகளுக்கான செலவினங்களை நாம் குறைக்க வேண்டியிருக்கலாம். அவை அத்தியாவசியமானவை அல்ல, அல்லது நமது பணியின் முக்கிய கூறுகள் அல்ல என்று சொல்ல முடியாது. நமது மாவட்டத்தை மிகவும் சிறப்பானதாக மாற்றும் விஷயங்களில் ஒன்று, நமது குழந்தைகளுக்குக் கிடைக்கும் வாய்ப்புகள் - இணை பாடத்திட்டம், கூடுதல் பாடத்திட்டம் அல்ல. ஆனால் இந்த பகுதிகளில் சிலவற்றில் செலவினங்களை நாம் தற்காலிகமாக குறைக்க வேண்டியிருக்கலாம். ஒரு வாரியமாக, இந்த முடிவுகளை பல வருட சூழலில் வைக்க மற்றும் எந்தவொரு குறிப்பிட்ட திட்டத்திலும் நீண்ட கால தாக்கத்தை குறைக்க நாம் ஒருவருக்கொருவர் மற்றும் மாவட்ட தலைமைக் குழுவுடன் இணைந்து பணியாற்ற வேண்டும். மாணவர்களின் பாதிப்பைக் குறைப்பதற்கு ஆக்கப்பூர்வமாக சிந்திக்க வேண்டும், மற்ற மாவட்டங்களுடன் இணைந்து செயல்படும் வாய்ப்புகளைப் பயன்படுத்தி செலவுகளைக் குறைக்கவும், நமது மாணவர்களுக்கு வாய்ப்புகள் கிடைப்பதை அதிகரிக்கவும் வேண்டும்.
வகுப்பு அளவுகள் 12-15 மாணவர்களாக இருக்க வேண்டும் என்று AFT வழிகாட்டுதல்களை வெளியிட்டது. ஒவ்வொரு மாவட்டத்திலும் சாத்தியமில்லாத சிறிய வகுப்பு அளவுகளை உருவாக்கும்போது - சமூக விலகலின் முக்கியத்துவத்தின் அடிப்படையில் உங்கள் முன்னுரிமைகளில் வகுப்பு அளவைச் சுருக்குவது எங்கே?
கெவின் கோலியா:
NY இல் dmv எந்த கட்டத்தை திறக்கும்
கோவிட்-19 தொற்றுநோய் நெருக்கடியை கருத்தில் கொண்டு, மாணவர்கள் மற்றும் ஊழியர்களைப் பாதுகாக்க முன்னெச்சரிக்கை நடவடிக்கைகளை எடுப்பது மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. மாணவர்களை மீண்டும் வகுப்பறைக்கு அழைத்துச் செல்வது அவர்கள் கற்றுக்கொள்வதற்கும், சமூகமயமாக்கல் தேவைகள், பாதுகாப்பான சூழல் மற்றும் அவர்களுக்கு உணவு வழங்குவதற்கும் அவசியம் என்று நான் நம்புகிறேன். ஒரு மாவட்டமாக, நியூயார்க் மாநிலம் கட்டாயமாக பின்பற்ற வேண்டிய சில வழிகாட்டுதல்கள் உள்ளன. மாநிலத்துடன் பணிபுரியும் வாரியம் மற்றும் பள்ளி வல்லுநர்கள் சமூக விலகலை முன்னுரிமையாக்க ஒன்றிணைவார்கள், மேலும் இது சிறிய வகுப்பறை அளவுகளை உள்ளடக்கியிருக்கலாம்.
ஜூலியான் மில்லர்:
ஒரு பள்ளி மாவட்டமாக, எங்கள் கட்டிடங்களில் பணிபுரியும் மற்றும் கற்றுக் கொள்ளும் (மற்றும் வருகை தரும்) அனைவரின் ஆரோக்கியமும் பாதுகாப்பும் எங்களின் முதன்மையான முன்னுரிமையாக இருக்க வேண்டும். ஒவ்வொரு நபரும் - மாணவர், குடும்ப உறுப்பினர், ஆசிரியர், பணியாளர் உறுப்பினர், நிர்வாகி - நாம் அவர்களை தனிநபர்களாக மதிக்கிறோம் என்பதையும், அவர்கள் ஒவ்வொரு நாளும் வீட்டிற்குச் செல்லும் குடும்ப உறுப்பினர்களைப் பற்றி அவர்கள் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய வகையில் அக்கறை கொண்டுள்ளனர் என்பதையும் அறிந்து கொள்ளத் தகுதியானவர். எங்கள் கல்வியாளர்கள் - ஆசிரியர்கள், நிர்வாகிகள் மற்றும் பணியாளர்கள் - கனன்டைகுவா நகர பள்ளி மாவட்டத்தை சிறப்பான இடமாக மாற்றுவதில் பெரும் பகுதியினர்.
சமூக விலகல் மற்றும் அதனுடன் இணைந்து செல்லக்கூடிய சிறிய வகுப்பு அளவுகள் ஆகியவை மாவட்ட சமூகமாக நாம் எவ்வாறு மீண்டும் ஒன்றிணைகிறோம் என்பதைப் பற்றிய விரிவான பார்வையின் ஒரு பகுதியாக இருக்க வேண்டும். வகுப்பின் அளவு மற்றும் கட்டமைப்பை மட்டுமல்ல, பள்ளி நாளின் ஒவ்வொரு அம்சத்தையும், பேருந்துப் பயணம் முதல் மதிய உணவு வரை பள்ளிக்குப் பிந்தைய நடவடிக்கைகள் மற்றும் இடையில் உள்ள அனைத்தையும், மாநில மற்றும் உள்ளூர் அதிகாரிகளின் வழிகாட்டுதலைக் கருத்தில் கொண்டு, மருத்துவம் பற்றிய முடிவுகளை எடுக்க வேண்டும். நிபுணர்கள், மற்றும் எங்கள் நிர்வாக மற்றும் கல்வி குழுக்களின் உள்ளீடு - மற்றும் எங்கள் மாவட்ட மக்களின் நல்வாழ்வை எங்கள் முன்னுரிமைகளில் முதலிடத்தில் வைக்கும் வகையில். சுகாதாரம் மற்றும் பாதுகாப்பைப் பாதுகாக்க நாம் எடுக்க வேண்டிய ஒவ்வொரு அடியின் பின்னணியிலும் சமூக விலகல் பற்றிய பதில்கள் ஆராயப்பட வேண்டும்.
சாத்தியமான பட்ஜெட் வெட்டுக்கள் மற்றும் உலகளாவிய தொற்றுநோய்களுக்கு மத்தியில் அனைத்து மாணவர்களையும் உள்ளடக்கிய மாவட்டமாக மாற்றுவது எப்படி?
கெவின் கோலியா:
இந்த நேரத்தில், சாத்தியமான பட்ஜெட் வெட்டுக்கள் மற்றும் உலகளாவிய தொற்றுநோய்களுடன், பட்ஜெட் வெட்டுக்களை ஆதரிக்கும் முடிவுகள் எடுக்கப்பட வேண்டும். ஒரு சமூகமாக ஒன்றிணைந்து மாணவர்கள் மற்றும் ஊழியர்களின் தேவைகள் பூர்த்தி செய்யப்படுவதைப் பார்ப்பது முக்கியம். பள்ளி நிர்வாகமும் பொதுமக்களும் திறந்த மற்றும் தொடர்ச்சியான தொடர்பு கொள்ள வேண்டும். கனன்டாயிகுவா பள்ளி மாவட்டம் அறியப்பட்ட மாணவர்களுக்கான சிறந்த கல்வியை தொடர்ந்து வழங்க நாம் அனைவரும் ஒன்றிணைந்து செயல்பட வேண்டும்.
ஜூலியான் மில்லர்:
உள்ளடக்குதலின் சில அம்சங்கள் நிதிச் செலவைக் கொண்டுள்ளன, குறிப்பாக அணுகல் மற்றும் ஆதரவு சேவைகளை வழங்குவதைக் கருத்தில் கொள்ளும்போது. மாணவர்களின் தேவைகளை நாம் (சட்ட ரீதியாகவும் நெறிமுறை ரீதியாகவும்) பூர்த்தி செய்ய வேண்டும் என்பதால், ஒரு மாவட்டமாக அதை நாம் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். கனன்டைகுவா கல்வியின் அனைத்து கூறுகளும் தேவையைப் பொருட்படுத்தாமல் ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் அணுகக்கூடியதாக இருக்க வேண்டும். பட்ஜெட் நடுநிலையான உள்ளடக்கிய (கலாச்சார மற்றும் பிற) பகுதியில் நாம் செய்யக்கூடியது அதிகம் என்பதும் சமமான உண்மை. பாடத்திட்டம் மற்றும் தகவல் தொடர்பு ஆகியவற்றைச் சுற்றி நாம் செய்யும் தேர்வுகள் உள்ளடக்கிய சமூகத்தை வடிவமைக்கின்றன. ஒவ்வொரு மனிதனின் உள்ளார்ந்த கண்ணியத்தை நாங்கள் நம்புகிறோம், மேலும் ஒவ்வொருவரும் நமது வெவ்வேறு கலாச்சாரங்கள், வாழ்ந்த அனுபவங்கள் மற்றும் பின்னணிகளைக் கொண்டுள்ள மதிப்பைக் கொண்டாடுவதால், ஒரு மாவட்டமாக உள்ளடக்கிய மற்றும் கலாச்சார கல்வியறிவு எங்களுக்கு முதன்மையான முன்னுரிமைகளாக இருக்க வேண்டும். நாம் இணைந்து உருவாக்கும் சமூகம். கலாச்சார உள்ளடக்கம் எங்களுக்கு முன்னுரிமையாக இருக்க வேண்டும், ஏனெனில் எங்கள் மாணவர்கள் CA இல் பட்டம் பெற்று பெருகிய முறையில் மாறுபட்ட உலகில் நுழைவார்கள். வெவ்வேறு பின்னணியில் உள்ள சகாக்களுடன் பழகுவதற்குத் தேவையான திறன்களையும் அறிவையும் அவர்களுக்கு வழங்க வேண்டும். அவர்கள் படிக்கும் புத்தகங்கள், நாம் விவாதிக்கும் தலைப்புகள் மற்றும் மற்றவர்களின் பார்வைகள் மற்றும் அனுபவங்களைப் புரிந்துகொள்வது மற்றும் பச்சாதாபத்தை வலியுறுத்தும் விதம் ஆகியவற்றைக் கவனமாகத் தேர்ந்தெடுப்பதன் மூலம் இதைச் செய்யலாம். இந்த தொற்றுநோய்களின் போது நாம் கற்றுக் கொள்ள வேண்டியவற்றின் காரணமாக - மாணவர்களை மக்கள், கலாச்சாரங்கள், இடங்கள் மற்றும் அவர்கள் தொடர்ந்து சந்திக்காத அனுபவங்களுடன் இணைக்க, தொழில்நுட்பக் கருவிகளை அதிக அளவில் பயன்படுத்துவதற்கான திறன் இப்போது எங்களிடம் உள்ளது.
ஒவ்வொரு காலையிலும் உங்கள் இன்பாக்ஸில் சமீபத்திய தலைப்புச் செய்திகளைப் பெறவா? உங்கள் நாளைத் தொடங்க எங்கள் காலைப் பதிப்பில் பதிவு செய்யவும்.
