SUNY Cortland இன் உடற்கல்வித் துறை மற்றும் இரண்டு விளையாட்டுக் கழகங்களின் மாணவர் தன்னார்வலர்களிடமிருந்து ஊக்கத்தைப் பெற்ற ஒரு சமூக சேவைத் திட்டத்திற்கு நன்றி, பள்ளிக்குச் செல்வது மற்றும் அவர்களின் பாலர் வகுப்பறைகளுக்குச் செல்வது என்பது தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட உள்ளூர் குழந்தைகளின் குழுவிற்கு புதிய அர்த்தத்தை அளிக்கிறது.
மாற்றுத்திறனாளிகளுக்கான சேவைகளில் நிபுணத்துவம் பெற்ற Cortland's Racker வசதி, உணர்வு பாதைகள் எனப்படும் வண்ணமயமான தரை மற்றும் சுவர் ஸ்டிக்கர்களின் ஒரு பெரிய தொகுப்பை சமீபத்தில் சேர்த்தது. இந்த கலைப்படைப்பு, ராக்கரின் குழந்தை பராமரிப்பு மையத்தில் உள்ள இளைஞர்களை அவர்களின் தினசரி பள்ளி நடைமுறைகளின் போது குதித்தல், துள்ளல், ஸ்கிப்பிங் மற்றும் பல போன்ற முக்கியமான அடிப்படை மோட்டார் திறன்களைப் பயிற்சி செய்ய ஊக்குவிக்கிறது.
'இரண்டு வருடங்கள் தொற்றுநோய்க்குப் பிறகு, குழந்தைகளின் மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் சமூக உணர்ச்சித் திறன்களில் குறிப்பிடத்தக்க தாமதங்களைக் கண்டோம்,' என்று 20 ஆண்டுகளுக்கும் மேலாக ராக்கருடன் கூட்டாளியாக இருக்கும் SUNY Cortland இன் உடற்கல்வியின் இணை பேராசிரியர் டிம் டேவிஸ் கூறினார். 'எனவே நாள் முழுவதும் நகரும் வாய்ப்பு குழந்தை வளர்ச்சிக்கு முற்றிலும் முக்கியமானது.'
medicare at 60 news update
SUNY Cortland இல் இறுதிப் போட்டி வாரத்திற்கு முந்தைய சனிக்கிழமை அன்று, பல்கலைக்கழகத்தின் பேஸ்பால் மற்றும் சாப்ட்பால் ஸ்போர்ட் கிளப் அணிகளின் 34 உறுப்பினர்கள் நான்கு மணிநேரம் வெவ்வேறு உணர்வுப் பாதைகளை நிறுவினர். ஃபிட் மற்றும் ஃபன் பிளேஸ்கேப்கள் , Poughkeepsie, N.Y.ஐ தளமாகக் கொண்ட ஒரு சிறு வணிகம், உடல் மற்றும் மன வளர்ச்சிக்கு உதவும் பள்ளிப் பொருட்களை உருவாக்குகிறது.
இந்த திட்டத்திற்கான யோசனை கடந்த கோடையில் பிறந்தது, டேவிஸ் ரேக்கரில் கள அனுபவத்துடன் உள்ளடக்கிய செயல்பாடுகள் வகுப்பை கற்பித்தபோது. SUNY Cortland இன் உடற்கல்வி மாணவர்கள் முதன்முறையாக ஃபிட் மற்றும் ஃபன் பிளேஸ்கேப்ஸ் வழங்கிய வினைல் ரோல்அவுட் மேட்ஸைப் பயன்படுத்தினர்.
'நாங்கள் அவர்களை வெளியே வைத்தோம், ஆசிரியர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் இருவரும் நம்பமுடியாத அளவிற்கு பதிலளித்தனர்' என்று டேவிஸ் கூறினார்.
இது ரேக்கரில் பாலர் திட்டங்களின் இயக்குனரான பிரையன் ரோஸெவ்ஸ்கி, திட்டத்திற்கான மானிய நிதியில் சுமார் ,000 பெற வழிவகுத்தது. டேவிஸ் மற்றும் ரோஸெவ்ஸ்கி, ஃபிட் அண்ட் ஃபன் ப்ளேஸ்கேப்ஸின் நிறுவனர் பாம் குந்தருடன் இணைந்து, எண்கள், கடிதங்கள், விலங்குகள் மற்றும் பிற குழந்தைகளுக்கு ஏற்ற கிராபிக்ஸ் ஆகியவற்றை உள்ளடக்கிய ஒரு டஜன் வயதுக்கு ஏற்ற உணர்வுப் பாதைகளை வரைபடமாக்கினர்.
எடுத்துக்காட்டுகளில் பூக்களின் வடிவத்தில் ஹாப்ஸ்காட்ச் விளையாட்டுகள், கைகள் மற்றும் கால்களுக்கான கிராபிக்ஸ் கொண்ட நண்டு நடை, எறும்புகளின் வடிவத்தைப் பின்பற்றி அணிவகுப்பு வழிமுறைகள், மரக் கட்டைகளில் குதிக்கும் பாதை மற்றும் பல.
ஜஸ்டின் பீபர் முன்விற்பனை டிக்கெட்டுகள் 2015
SUNY Cortland இன் மாணவர் தன்னார்வலர்களின் உதவி இல்லாவிட்டால், அவற்றின் நிறுவல் அதிக நேரம் எடுத்திருக்கும். அந்தந்த விளையாட்டுகளில் பயிற்சி மற்றும் விளையாடுவதற்கு கூடுதலாக, பல்கலைக்கழகத்தின் கிளப் பேஸ்பால் மற்றும் சாப்ட்பால் அணிகள் பெரும்பாலும் களத்திற்கு வெளியே உறவுகளை உருவாக்குவதற்கான வழிகளைத் தேடுகின்றன.
'எங்கள் குழுக்கள் நிச்சயமாக உதவுவதில் மகிழ்ச்சியடைகின்றன,' என்று ஹோல்ட்ஸ்வில்லே, NY ஐச் சேர்ந்த ஜூனியர் உடற்கல்வி மேஜரான Jared Rago கூறினார். நாங்கள் தன்னார்வத் தொண்டு மற்றும் உதவி செய்வது மட்டுமல்லாமல், நாங்கள் பேஸ்பால் மற்றும் சாப்ட்பால் அணிகளாகவும் இணைந்துள்ளோம்.
ராகோ மற்றும் டீம்மேட் மைக் கிரேகோ இருவரும் டேவிஸின் பாடத்திட்டத்தில் சேர்ந்தனர், இது ப்ராஜெக்ட் லீப் எனப்படும் உள்ளூர் முயற்சியின் அடிப்படையில் கட்டமைக்கப்பட்டது, இது தழுவிய உடற்கல்வியில் தலைமைத்துவம் மற்றும் கல்விக்கான சுருக்கமாகும். கிளப் சாப்ட்பால் அணியின் தலைவரான விக்டோரியா கோஹ்லர் ஒரு உடற்கல்வி மேஜர், எனவே குழு கூட்டாண்மை இயற்கையானது.
ப்ராஜெக்ட் லீப் வகுப்பு, உடற்கல்வி மேஜர்களுக்கான தலைமைத்துவ வாய்ப்புகளை வழங்கும் போது சமூகத் திட்டங்களில் மாணவர் பங்கேற்பை ஊக்குவிக்கிறது. ப்ராஜெக்ட் லீப்பின் தாக்கம் ராக்கரில் உள்ளதைப் போன்ற வலுவான சமூக கூட்டாண்மைகளுக்கு வழிவகுத்தது.
'இது ஒவ்வொரு பகுதிக்கும் பொருந்தும்,' டேவிஸ் கூறினார். 'எங்களிடம் பல மாணவர்கள் இருந்ததால் நான் நன்றியுள்ளவனாக இருந்தேன், ஏனென்றால் அந்த ஸ்டிக்கர்கள் அனைத்தையும் கீழே வைக்க பல நாட்கள் ஆகும்.'
நிறுவல் செயல்முறை மாணவர்கள் டுடோரியல் வீடியோக்களைப் பார்க்க வேண்டும் மற்றும் பிசின் உணர்திறன் பாதைகள் தரையில் எவ்வாறு அமைக்கப்பட்டன என்பதை கவனமாக பரிசீலிக்க வேண்டும், இதனால் அவர்களின் நிலைப்பாடு பாலர் குழந்தைகளின் மோட்டார் திறன்களுக்கு அர்த்தமுள்ளதாக இருந்தது. ஸ்டிக்கர்களை மென்மையாக்க குழுப்பணி மற்றும் விவரங்களுக்கு கவனம் தேவை.
குழந்தைப் பருவம்/குழந்தைப் பருவக் கல்வி, உளவியல் மற்றும் விளையாட்டு மேலாண்மை போன்ற உடற்கல்விக்கு கூடுதலாக பல்வேறு கல்விசார் மேஜர்களை மாணவர் தன்னார்வலர்கள் பிரதிநிதித்துவப்படுத்தினர்.
நோய் கட்டுப்பாடு மற்றும் தடுப்பு மையங்களின்படி, குழந்தைகளுக்கான உடல் செயல்பாடுகளின் பரிந்துரைக்கப்பட்ட அளவு ஒவ்வொரு நாளும் 60 நிமிடங்கள் ஆகும் என்று டேவிஸ் கூறினார். 'எனது மாணவர்கள் மற்றும் சமூகப் பங்காளிகள் அனைவருக்கும் நான் சொல்வது என்னவென்றால், குழந்தைகள் எங்கு விளையாடினாலும், அவர்களின் காலணிகளில் அதிக நம்பிக்கையுடன் இருக்க உதவுவதே எங்கள் குறிக்கோள்.
'நாங்கள் அங்கு செல்லும் வழி பயிற்சி மற்றும் விளையாடுவதன் மூலம்.'
டேவிஸ் SUNY Cortland's ஐயும் வழிநடத்துகிறார் உணர்திறன் ஒருங்கிணைப்பு/மோட்டார் உணர்திறன் மல்டி-சென்சரி சூழல் (SIMS/MSE) ஆய்வகம் , பார்க் சென்டரில் உள்ள ஊடாடும், குறுக்கு-ஒழுங்கு விளையாட்டு இடம், இது சமூகத்திற்கு சேவை செய்கிறது மற்றும் அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் தழுவிய உடற்கல்வியின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக்காட்டுகிறது. விளையாட்டு மைதானத்தின் பரப்புகளில் காணப்படும் ஸ்டென்சில்கள் முதல் ஜிம்னாசியம்களில் ரோல்அவுட் பாய்கள் வரை ஸ்டிக்கர் பாதைகள் ஊக்குவிக்கும் உணர்வு சார்ந்த செயல்பாடுகளை இணைக்க பல வழிகள் உள்ளன என்றார்.
'இயக்கம் அறிவாற்றல் கற்றலுக்கு உதவுகிறது என்பது இரகசியமல்ல' என்று டேவிஸ் கூறினார். 'அனைத்து இலக்கியங்களும் நாம் எவ்வளவு அதிகமாக நகர்கிறோமோ, அவ்வளவு சிறப்பாக இருக்கிறோம் - குறிப்பாக நமது மூளை மற்றும் நமது சொந்த சமூக உணர்ச்சி கட்டுப்பாடு.'
பல்கலைக்கழகத்திற்கும் ரேக்கருக்கும் இடையிலான ஒத்துழைப்பின் சமீபத்திய உதாரணம் தான் சென்சரி பாத்வேஸ் திட்டம். 2023 ஆம் ஆண்டு தொடங்கி, உடற்கல்வியை கற்பிக்க சான்றளிக்கப்பட்ட மூன்று SUNY கார்ட்லேண்ட் பட்டதாரி மாணவர்கள், கோர்ட்லேண்ட் மற்றும் இத்தாக்கா ரேக்கர் மையங்களில் கல்விக் கடனுக்கு ஈடாக ஒவ்வொரு வாரமும் 20 மணிநேரம் பாலர் மட்டத்தில் கற்பிப்பார்கள்.
நாஸ்கார் பந்தயத்திற்கு எவ்வளவு செலவாகும்
'இது ஒரு வளாகம் மற்றும் சமூக பங்காளியாக கோர்ட்லேண்டிற்கு இடையே ஒரு வலுவான இணைப்பு' என்று டேவிஸ் கூறினார். 'அந்த இணைப்பைக் கொண்டிருப்பது உலகில் எல்லா மாற்றங்களையும் ஏற்படுத்துகிறது.'
